[ 행사 ] 「4차 산업혁명과 세계의 교육정책」
· 작성자 : 제주대학교 ·작성일 : 2018-08-09 00:00:00 ·조회수 : 774
제목 | 주요 내용 |
미래는 어떤 인재를 원하는가 | 인문과 이공의 융합으로 복합적 사고 함양을 통한 창의적 인재 양성 |
대학의 변신 | 학생이 주체가 되는 교육환경 조성을 통한 공동체형 인재 양성 |
칸막이를 없애라 | 일·학습 병행 교육 체제 구축을 통한 실무형 인재 양성 |
4차 산업혁명, 위기인가 기회인가 | 인간과 기계의 잠재력을 극대화한 산업시스템 구축 |
Homo Academicus 공부하는 인간 | 공부방식에 영향을 미치는 세계의 교육철학 탐구 |
뉴욕 예시바대학교 하브루타 | 서로 짝을 지어 토론하고 논쟁하는 유대인식 토론법 |
총 1098페이지 / 현재 648페이지
| 번호 | 분류 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 작성일 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 9015 | 행사 | [제주시] 10월 명사초청 김태원 상무의 시민행복 인문.. | 1 | 제주대학교 | 2019-10-21 | 819 |
| 9014 | 일반 | (건강증진센터) 심폐소생술 교육 참여자 추가 모집 안.. | 1 | 건강증진센터 | 2019-10-21 | 549 |
| 9013 | 일반 | (정보통신원) 2019학년도 2학기 국가근로장학생 추가 .. | 1 | 정보통신원 | 2019-10-21 | 782 |
| 9012 | 일반 | 2019학년도 11월(제5차) 외국어 특별강좌(10/28~11/29.. | 4 | 외국어교육원 | 2019-10-21 | 704 |
| 9011 | 일반 | 2019년 하반기 모범공무원 포상 추천 대상자 공개검증.. | 1 | 총무과 | 2019-10-21 | 946 |
| 9010 | 일반 | [교육혁신본부] 송숙희 작가의 <교수님을 사로잡는 .. | 1 | 교육혁신본부 | 2019-10-21 | 1543 |
| 9009 | 일반 | [신청기간연장] JDC GREAT 영 리더 캠프 참가자 추가 .. | 2 | 기획평가과 | 2019-10-18 | 1594 |
| 9008 | 행사 | [제주특별자치도 농업기술원] 2019 제주감귤박람회 행.. | 2 | 제주대학교 | 2019-10-18 | 524 |
| 9007 | 봉사 | (제주대학교) 19학년도 동계방학 아라국외봉사단 단원.. | 5 | 학생복지과(학생) | 2019-10-18 | 3906 |
| 9006 | 행사 | [국립현대미술관] 국립현대미술관 개관 50주년 기념 .. | 2 | 제주대학교 | 2019-10-17 | 982 |
| 9005 | 행사 | [시립망우청소년센터] 2019년도 망우청소년센터 청소.. | 2 | 제주대학교 | 2019-10-17 | 886 |
| 9004 | 일반 | [교육혁신본부]2019학년도 2학기 학습법 특강 <PBL학.. | 1 | 교육혁신본부 | 2019-10-17 | 928 |
| 9003 | 일반 | [교육혁신본부]2019학년도 2학기 학습법 특강 <나의 .. | 1 | 교육혁신본부 | 2019-10-17 | 703 |
| 9002 | 일반 | (건강증진센터) 체성분검사 중지 안내-2019. 10. 18.(.. | 건강증진센터 | 2019-10-17 | 694 | |
| 9001 | 일반 | [중앙도서관] 중앙도서관 회원제도 개선 안내.. | 1 | 중앙도서관 | 2019-10-17 | 1164 |
| 9000 | 행사 | [선거연수원] 게이미피케이션·정치문제해결 보드게임 .. | 2 | 제주대학교 | 2019-10-17 | 563 |
| 8999 | 행사 | 디자인 해외 취업/창업 상담회&세미나 안내.. | 진로취업과 | 2019-10-17 | 976 | |
| 8998 | 행사 | 산업별 프로젝트 기반 빅데이터 전략 마에스트로 과정.. | 1 | 진로취업과 | 2019-10-17 | 1093 |
| 8997 | 행사 | 국토교통 일자리 비전콘서트 안내 | 2 | 진로취업과 | 2019-10-17 | 640 |
| 8996 | 행사 | 제2회 대학생국회 법안공청회 참가자 모집.. | 1 | 진로취업과 | 2019-10-16 | 606 |

