[ 일반 ] 제4회 교수법 워크숍 '대학수업에서 생성형 AI 활용하기' Zoom 중계 안내
· 작성자 : 교수학습지원센터 ·작성일 : 2023-08-29 17:48:41 ·조회수 : 1,760

<제4회 교수법 워크숍>
대면 실습 워크숍에 대한 신청이 성원에 힘입어 빠르게 마감이 되었습니다.
이에, 조금이라도 더 많은 분들께서 보실 수 있도록 ZOOM 중계를 진행하고자 합니다.
다만 현장 대면 실습 위주로 진행될 예정이어서 직접 질문이나 실습은 어려우실 수 있습니다.
최대한 현장과 Zoom 상황을 모두 고려하고자 하나 이 점 양해부탁드립니다.
일시: 8. 30. (수) 14:00~16:00
참여링크: bit.ly/3qI1NjQ

감사합니다.
총 1097페이지 / 현재 263페이지
| 번호 | 분류 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 작성일 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 16696 | 일반 | 2023학년도 제1학기 제주대학교 교수초빙 공고.. | 11 | 교무과 | 2022-10-31 | 2165 |
| 16695 | 일반 | [대학일자리플러스센터] 경영직무 취업준비자들을 위.. | 1 | 진로취업과 | 2022-10-31 | 1237 |
| 16694 | 일반 | [BK21] 대학원 융합공학 콜로퀴엄(Colloquium for Int.. | 1 | 대학원 | 2022-10-31 | 1100 |
| 16693 | 일반 | [BK21] 대학원 융합생명과학 콜로퀴엄(Colloquium for.. | 1 | 대학원 | 2022-10-31 | 840 |
| 16692 | 일반 | [LINC3.0]2022 청년 취업 JOB-ARA FESTIVAL 기업 참가.. | 2 | LINC플러스사업단 | 2022-10-31 | 1412 |
| 16691 | 일반 | 「책 읽는 제주대학교」 11월 1주차 | 중앙도서관 | 2022-10-31 | 1079 | |
| 16690 | 일반 | 면접 경쟁력 높이기 프로젝트 1 : 면접 스피치 전략(.. | 1 | 진로취업과 | 2022-10-31 | 1039 |
| 16689 | 코로나19 발생동향 2022. 10. 31.(월) | 건강증진센터 | 2022-10-31 | 3290 | ||
| 16688 | 행사 | 2022년 국경을 넘는 week : 릴레이 해외취업 집단 멘.. | 1 | 진로취업과 | 2022-10-31 | 1693 |
| 16687 | 일반 | [언어교육원] 11월 어학프로그램 개강 및 추가접수 안.. | 3 | 언어교육원 | 2022-10-28 | 1329 |
| 16686 | 일반 | [학생상담센터] '성장똑똑 상담캠프' 신청 안내.. | 1 | 학생상담센터 | 2022-10-28 | 1465 |
| 16685 | 일반 | (혁신) 특성화 역량강화 글쓰기 워크숍 (자양분/홀가.. | 4 | 전략기획과 | 2022-10-28 | 1297 |
| 16684 | 코로나19 발생동향 2022. 10. 28.(금) | 건강증진센터 | 2022-10-28 | 3233 | ||
| 16683 | 행사 | [제주특별자치도] 4차 산업혁명 도민공감콘서트 개최.. | 1 | 제주대학교 | 2022-10-28 | 1633 |
| 16682 | 행사 | [동해시] 동해시를 이끄는 전국민 혁신 아이디어 공모.. | 3 | 제주대학교 | 2022-10-28 | 1968 |
| 16681 | 행사 | [해양경찰청] 제4회 해양경찰 노래 공모전 개최안내.. | 2 | 제주대학교 | 2022-10-28 | 1486 |
| 16680 | 행사 | [김해시] 제8회 김해전국국악경연대회 개최.. | 1 | 제주대학교 | 2022-10-28 | 1972 |
| 16679 | 행사 | 2022년 클라우드 아이디어 공모전 | 2 | 진로취업과 | 2022-10-28 | 1602 |
| 16678 | 일반 | (입학관리과) 2022학년도 2학기 국가근로장학생 추가 .. | 1 | 입학본부 | 2022-10-27 | 1670 |
| 16677 | 일반 | 【미래교육과】2022학년도 전문교육기관(한양대학교 E.. | 1 | 미래교육과 | 2022-10-27 | 1672 |

