[ 장학 ] 2016학년도 발전기금 고추월장학생 선발계획 안내
· 작성자 : 학생복지과(장학) ·작성일 : 2016-10-11 00:00:00 ·조회수 : 2,719
2016학년도 발전기금 고추월장학생 선발계획을 아래와 같이 안내하오니 해당하는 학생은 학과(전공)사무실로 신청바랍니다.
1. 선발인원: 10명
2. 신청대상
- 2016년 2학기 국가장학 소득분위 1분위 이내
- 직전학기 및 전 학년 평점평균 3.9/4.3 이내
- 2개 학기 이상 이수자
3. 장학금: 50,000천원(1인 500만원)
4. 신청기간 및 제출처: 2015. 10. 10 ~ 10. 17. 학과(전공)사무실
* 자세한 사항은 붙임 선발계획을 참고하시기 바랍니다.
· 첨부 #1 : 고추월장학금선발계획.pdf (109 KBytes)
· 첨부 #2 : 고추월장학금 신청서.hwp (13 KBytes)
총 219페이지 / 현재 216페이지
| 번호 | 분류 | 제목 | 첨부 | 작성자 | 작성일 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 61 | 장학 | [일반대학원]2014년 국가연구장학금(인문사회계) 신청.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2014-04-04 | 4602 |
| 60 | 등록 | 2014. 1학기 대학(원) 재학생 추가 및 분할2회분 등록.. | 재정과 | 2014-04-01 | 3857 | |
| 59 | 장학 | 2014년도 사랑드림장학금(삼성) 신청 안내.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2014-03-27 | 5295 |
| 58 | 장학 | 2014년 국가우수장학생(이공계, 인문사회계) 수능유형.. | 2 | 학생복지과(장학) | 2014-03-25 | 4665 |
| 57 | 등록 | 2014. 1학기 복학 및 휴학 안내 | 1 | 관리자 | 2014-03-24 | 5917 |
| 56 | 장학 | [학부 및 대학원]2014년 제1학기 가족장학금 신청기간.. | 학생복지과(장학) | 2014-03-20 | 5248 | |
| 55 | 등록 | 2014. 1학기 대학(원) 재학생 추가 등록금 납부 안내.. | 재정과 | 2014-03-13 | 3987 | |
| 54 | 장학 | 2014학년도 1학기 대학원 신입생 복지장학생 선발 안.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2014-03-11 | 4619 |
| 53 | 장학 | 사단법인 청년제주 2014년도 장학생 모집 알림.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2014-03-11 | 5674 |
| 52 | 수업 | 2014. 신입생 수강신청 안내 | 5 | 학사과(수업) | 2014-03-10 | 10924 |
| 51 | 수업 | 2014.1학기 학점포기 안내 | 학사과(수업) | 2014-03-10 | 6095 | |
| 50 | 수업 | 2014.1학기 최종 폐강교과목 알림 | 1 | 학사과(수업) | 2014-03-10 | 4903 |
| 49 | 수업 | 2014.1학기 수강포기제도 안내 | 학사과(수업) | 2014-03-10 | 4866 | |
| 48 | 장학 | 2014년도 제주국제화장학재단 인재육성장학생 선발 안.. | 5 | 학생복지과(장학) | 2014-03-10 | 4426 |
| 47 | 등록 | 2014. 1학기 대학(원) 재학생 추가 등록금 납부 안내.. | 재정과 | 2014-03-07 | 4170 | |
| 46 | 장학 | 2014년 경기도 대학생 학자금 대출이자 지원사업 신청.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2014-03-03 | 3529 |
| 45 | 장학 | 제주특별자치도 대학생 대출이자 지원사업 안내.. | 1 | 학생복지과(장학) | 2014-03-03 | 4178 |
| 44 | 수업 | 2014. 1학기 폐강교과목 알림 | 1 | 학사과(수업) | 2014-02-28 | 4907 |
| 43 | 등록 | 2014. 1학기 대학(원) 재학생 추가 등록금 납부 안내.. | 재정과 | 2014-02-28 | 3662 | |
| 42 | 수업 | 2014.1학기 수업시간표(최종) 알림 | 2 | 학사과(수업) | 2014-02-28 | 9850 |
예비대학생
재학생
졸업생
일반인
교직원
