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대학소식

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[ ] 제주대학교 K-MOOC 강좌 서포터즈단 모집 안내

· 작성자 : 원격교육원      ·작성일 : 2023-01-04 00:00:00      ·조회수 : 1,753     

■ 모집대상

- 제주대학교 재학생(대학생 및 대학원생)

- K-MOOC에 관심을 가지고 서비스 개선 및 홍보활동에 적극 참여할 학습자

- 제주대학교 K-MOOC 교과목(신규강좌) 이수증 제출가능 한 자

  ※ 제주대학교 K-MOOC 강좌 서포터즈란?

- 한국형 온라인 공개강좌(K-MOOC)에 대한 관심을 가지고 있는 제주대학교 재학생(대학생 및 대학원생)으로서 다양한 SNS 활동을 통해 제주대학교 K-MOOC 강좌 특색 및 중요성을 적극적으로 알리는 활동을 하는 사람

■ 활동기간 : '23. 1. 16.(월) ~ 2. 10.(금) (4주간)

■ 활동특전 : SNS 홍보활동 및 수강 후기 작성 시 장학금 50만원 지급

■ 선발방법 및 합격자 발표

- 선발방법 : 서류심사(자기소개서 및 활동계획서 심사), 2명 내외 선발

합격자 발표 : 2023. 1. 13.(금) 발표 예정(*개별 연락)

■ 신청방법 : 지원서(서식) 작성 후 이메일(mooc@jejunu.ac.kr) 제출

   ex) 메일 제목 : 제주대 K-MOOC 강좌 서포터즈 지원서_본인 성명

K-MOOC 서포터즈단 모집 공고 포스터.jpg

제주대학교 K-MOOC 강좌 서포터즈단 모집 안내

· 첨부 #2 : K-MOOC 서포터즈단 모집 공고 포스터.jpg (441 KBytes)

· 첨부 #3 : [제주대] 2022 K-MOOC 서포터즈단 지원서(서식).hwp (43 KBytes)


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공지사항 게시물 목록
번호 분류 제목 첨부 작성자 작성일 조회
2209 2016년 인사혁신처 지역우수인재(수습직원) 추천대상.. 1 취업 전략본부 2015-12-21 2515
2208 2015학년도 동계 집중 교수워크숍 3 기초교양교육원 2015-12-21 1558
2207 2016-2017 헝가리 정부초청 장학생 선발 알림.. 3 국제교류본부 2015-12-21 1895
2206 [학생상담센터] 연말 맞이 미술상담캠프를 통한 자아.. 1 취업 전략본부 2015-12-21 1535
2205 2015학년도 동계방학 학습공동체 비상멘토링 학생모집.. 2 기초교양교육원 2015-12-18 1530
2204 [학생생활관]2016학년도 학생생활관 입주학생 모집 예.. 학생생활관 2015-12-18 1855
2203 [특성화] 글로벌 커리어 레벨업 영국해외연수 프로그.. 취업 전략본부 2015-12-18 1837
2202 제7회 제주대학교 재일제주인센터 국제학술대회 개최 .. 2 관리자 2015-12-18 1534
2201 겨울방학 캠프 보조자(대학생 자원봉사활동자) 모집 .. 학생복지과(학생) 2015-12-18 2364
2200 대학생 자원봉사자 모집 안내 학생복지과(학생) 2015-12-18 2873
2199 [학생상담센터] 연말 맞이 미술상담캠프를 통해 자아.. 1 취업 전략본부 2015-12-17 1481
2198 찾아가는 유전자변형생물체(LMO) 안전교육 안내.. 관리자 2015-12-17 1424
2197 여대생 셀프리더십 프로그램 참가자 모집.. 1 취업 전략본부 2015-12-16 1671
2196 [평생교육원]2016학년도 1학기 강좌개설 신청 공고.. 1 평생교육원 2015-12-16 1465
2195 [창업지원단] 스토리텔링 마케팅 교육생 모집 안내.. 2 관리자 2015-12-16 1684
2194 오늘마감합니다!! 동계방학 중국 단기파견 프로그램.. 1 국제교류본부 2015-12-16 2116
2193 [학습법공모전] 올해의 강추 강의, 여러분의 학습노하.. 2 기초교양교육원 2015-12-16 1672
2192 [창업지원단] 청소년 창조리더 앙트십 워크샵(초등부).. 3 관리자 2015-12-16 1475
2191 2016 동계방학 장애학생 취업연수 참여 학생 모집.. 1 학생복지과(학생) 2015-12-15 1836
2190 제출했던 레포트..이대로 잊혀지기 아깝다면?! [학습.. 2 기초교양교육원 2015-12-15 1922

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