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대학소식

학생 성장의 요람, 새로운 가치를 만드는 대학

[ ] [제주창조경제혁신센터] 프로그램 참가자 모집 안내

· 작성자 : 제주대학교      ·작성일 : 2018-09-28 00:00:00      ·조회수 : 700     

2018 Next Challenger 포스터.jpg
[2018 Next Challenger 사업]

- 활동기간 : 2018. 10. ~ 11.

- 참가대상 : 문제해결에 관심 갖고 해결모델을 제시하고자 하는 누구나

- 주요내용 : 문제해결과정 멘토링(약 4주 간), 우수사례 탐방, 문제해결모델 발표, 우수팀 시상 등

- 모집인원 : 9명    ※ 팀 단위 신청 불가

- 모집주제 : 일회용 쓰레기로 인한 환경문제해결모델

- 모집기한 : 10. 01.(월) 17:00까지

-  신청방법 : 제주창조경제혁신센터 홈페이지를 통해 온라인 신청

                ( http://jccei.kr/event/all.htm?act=view&seq=270 )

-  신청문의 : 청년혁신허브팀 064-710-1953

- 지원혜택 : 전문가 멘토링 기회, 팀별 활동비(150만원) 지원, 분야별 우수팀 상금시상 등

분야

상금

일반모델

200만원

비즈니스모델

300만원

- 진행일정

일정

내용

10월

문제해결과정 멘토링, 우수사례 탐방

11월

결과물 발표회 및 우수팀 선정/시상

  ※ 내부심사를 통해 최종 선발 후 개별연락 예정

  ※ 진행사정상 일부 변동될 수 있음

[제주창조경제혁신센터] 프로그램 참가자 모집 안내

· 첨부 #1 : 2018 Next Challenger 포스터.jpg (378 KBytes)


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공지사항 게시물 목록
번호 분류 제목 첨부 작성자 작성일 조회
1216 2015 봄학기 한국어과정 도우미 합격자 발표.. 국제교류본부 2015-02-17 3756
1215 설연휴 도서관 야간버스 결행 알림 중앙도서관 2015-02-17 2476
1214 2015학년도 제주대학교 아라봉사단 필링힐링팀 회원 .. 1 학생복지과(학생) 2015-02-16 3889
1213 제주대학교 국제교류본부 한국어강사 모집.. 1 국제교류본부 2015-02-13 2417
1212 2015 학생생활관 입주학생(신입, 편입, 국내교류학생 .. 1 학생생활관 2015-02-13 2780
1211 2015 학생생활관 입주학생모집 생활관비 수납공고.. 1 학생생활관 2015-02-13 2616
1210 2015학년도 1학기 학생생활관 입주안내 1 학생생활관 2015-02-13 3049
1209 2015학년도 제2학기 일본 히로시마대학 파견 교류수학.. 2 국제교류본부 2015-02-13 2636
1208 [평생교육원] 2015학년도 제1학기 일반강좌 수강생 모.. 2 평생교육원 2015-02-13 3660
1207 2015년도 한국 중국어과 대학생 중국연수 신청 안내.. 5 국제교류본부 2015-02-13 2415
1206 한국과학창의재단 대학생 교육기부단 모집 안내.. 2 학생복지과(학생) 2015-02-13 2524
1205 2015학년도 가을학기 SAF 교류수학생 신청 안내.. 1 국제교류본부 2015-02-12 3442
1204 2015 봄학기 한국어과정 한국어 도우미 모집.. 1 국제교류본부 2015-02-11 3320
1203 2015년도 역사문화박물관대학 시민강좌 신입생 모집.. 1 박물관 2015-02-11 2312
1202 제주대학교 취업전략본부 교육운영 전문인력 채용 공.. 1 취업 전략본부 2015-02-10 3117
1201 다문화가정 및 거주외국인 전통문화 체험 페스티벌 개.. 1 국제교류본부 2015-02-10 2114
1200 지역 이전기업과 함께하는 일반선택 취업교과목(디지.. 2 취업 전략본부 2015-02-10 1969
1199 대학생 자원봉사자 모집 안내 1 학생복지과(학생) 2015-02-10 2880
1198 의학전문대학원 의학과(미생물학교실) 연구조교 모집 .. 1 의학전문대학원 2015-02-09 1957
1197 의학전문대학원 의학과(의료인문학교실) 연구조교 모.. 1 의학전문대학원 2015-02-09 2109

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